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Dan Brown: Open Letter to Educators
“Die Welt transformiert sich, und wenn du dich nicht mit ihr transformierst, dann wirst du nicht mehr gebraucht.” Das ist der Schlusssatz in Dan Browns großartigem Video “An Open Letter to Educators”....
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Kulturrevolution des Lernens
Im Taz.lab am Samstag, dem 24. April wird es um 14:00 eine Veranstaltung geben zum Thema: Kulturrevolution des Lernens. Wie Wissen (von) morgen entsteht. In Vorbereitung darauf, und weil ich nicht...
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5 Jahre shift
Heute auf den Tag genau vor fünf Jahren habe ich meinen ersten Beitrag in shift.weblog zu schule und gesellschaft gepostet. Anlass zu einem Rückblick auf 5 Jahre Teilhabe an der digitalen Revolution....
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Zitate für 2011, Nr. 2
Die Revolution haben wir auf der Straße gemacht, aber ohne Youtube, Facebook und Twitter wäre uns dies nicht gelungen. Der tunesische Student Ali Bouzizi auf dem Weltsozialforum in Dakar 2011, zit. n....
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Medienrevolution
Die taz veranstaltet einen Medienkongress , gefragt wird, “Schafft das Internet Freiheit – ja oder nein?” (die Frage inwiefern beides möglich ist, gibt’s hier nicht), es gibt “Alles zur...
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Hätte Kant gesurft? – #opco11
fragt die Konferenz der FES morgen in Berlin, die im Untertitel über “Wissen und Bildung im Internetzeitalter” aufklären möchte. Teilnehmen werden laut Aussage der Veranstalter ca. 200 Akteure des...
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Kleiner Stoffkanon fürs 21. Jahrhundert?
Mit festgelegten Lern-Inhalten und Stofflisten ins 21. Jahrhundert? – Kaum zu glauben, aber daran wird noch geglaubt! Die Friedrich-Ebert-Stiftung hat gestern der Presse einen Sammelband vorgestellt...
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Projektlernen im digitalen Zeitalter – Auf dem Weg zur Lerngesellschaft
CC Richard Giles Projektlernen, PBL, John Deweys’ Methodology – dies sind Wiederentdeckungen in Zeiten des Web 2.0, seitdem klar ist, dass eine neue Art des Lernens außerhalb der formalen Bildung in...
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Lernen 2.0: Didaktik der Autodidaktik
“Lernen gelernt” zu haben, wird häufig gesagt, ist wichtiger als einzelnen “Stoff” auf Abruf gespeichert zu haben. Klar: Zu wissen, wo und wie ich alles das bekomme, was ich wissen will, ist viel mehr...
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Über die Unendlichkeit des Wachstums – Wachstum neu denken
Die Erde vom Mars gesehen – CC-BY-Planet aus dem All „We have had our WHY’S, HOW’S and WHAT’S upside-down, focusing too much on WHAT should be learned, than HOW, and often forgetting the WHY...
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Übergangsgesellschaft
CC by Steve Hillebrand, U.S. Fish and Wildlife Services Wir leben in einer Zeit des Umbruchs. Diesen Satz braucht man nicht mehr mit Empirie zu belegen. Seine Wahrheit ist evident für jede, die die...
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Medienbegriff, Lernbegriff und Geschichtslernen im digitalen Zeitalter
Vortrag auf der Tagung Geschichtsdidaktische Medienverständnisse #gld14 am 25./26. April 2014 Wer diese Titelfolie hässlich findet, hat Recht. Aber warum ist sie hässlich? Weil sie kein kohärentes...
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Why I am writing in English from now on
geostationary orbit, CC-BY-SA Brandir, wikimedia commons Yes, I am writing this blog in English from now on. There are many reasons to do so, and only a few not to. I am bored. For months I have been...
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PLN as a subject of teacher-training – first attempt
Recently I hold my first seminar explicitly about PLN with trainee teachers. Frankly, the seminar didn’t work exactly as I was hoping. But, as Sebastian Hirsch put it: failing forward is the new...
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Welche „digitale Bildungsrevolution“ wollen wir?
„Hauptsache digital, alles andere egal!“ war gestern Aufregung herrscht unter den „digital affinen“ Pädagogen: Etwas ist ganz anders als noch im letzten Jahr. Mitglieder der „Netzgemeinde“, die...
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Lernen im digitalen Zeitalter
Hier der Vortrag zur Prezi auf der eEduca 2017 in Salzburg 0 Übersicht Ein Blick darauf, was in meinem Vortrag „Lernen im digitalen Zeitalter“ zu bekommen ist: (1) Eine Einführung ins Problem der...
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Grenzen ziehen, wahren und überwinden. Bildung als Arbeit im Grenzgebiet
Vortrag in der Neuen Philanthropischen Gesellschaft im Rahmen der Veranstaltungsreihe 2017/18 „Grenzen – über ein bedrohtes Grundprinzip des Lebens“ Grenzen ziehen, wahren und überwinden. Bildung als...
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Komplexitätstheorie für Lehrer
Ja klar auch für Lehrerinnen. Aber hier geht‘s nicht ums Geschlecht oder darum, dass beide Geschlechter gemeint sind. Es geht auch nicht um die „Sichtbarmachung“, dass es auch Lehrerinnen gibt, oder...
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Alt-Right oder Greta?
Vorwarnung: Manche schreiben Bücher. Manchmal sind die kürzer, manchmal länger. Ich kenne welche, die schreiben 800 Seiten-Bücher. Ich schreibe Aufsätze und Vorträge. Die sind oft sehr lang. Das liegt...
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Projektlernen im digitalen Zeitalter – Auf dem Weg zur Lerngesellschaft
CC Richard Giles Projektlernen, PBL, John Deweys‘ Methodology – dies sind Wiederentdeckungen in Zeiten des Web 2.0, seitdem klar ist, dass eine neue Art des Lernens außerhalb der formalen Bildung in...
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